◎t i t i 's dreamcatcher » 2008年 » 5月
牵手 承诺 付出更多
Titi ma 发表于 2008-05-31 23:52:59
尝过绝望 你才知道什么叫做希望
熬过黑夜 你会更欣赏太阳
学会幸福不是必然 睁开眼睛看
若听到苦痛的呼唤 哪可袖手旁观
你可以为这世界付出更多
能够帮助别人你会更快乐
非求福 和赞美 你会有更美好的收获
究竟你会为这世界做些什么
能够温暖别人的心最快乐
所给的 非施舍 圆满别人才算是真正的活着
记得中学的时候,在《心灵鸡汤》上读到这么一段话:
何谓成功?
明白由于你的存在,至少有一个人生活过得容易些,
这就是成功。
当时告诉给同桌,他看着我说:“嗯,你让我生活得容易了。”认真地。虽然自己憋不住“噗哧”了出来,但还是很谢谢他。
大学四年,这几句话一直贴在桌后的墙面上,每天抬首即见。算是我的座右铭吧~
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抓虾
工作,,,茫...
Titi ma 发表于 2008-05-30 11:40:47
在哪里,做什么,什么是什么——很茫……
拖到现在才开始动手,不care的上海户口其实算是自我消解掉的一大压力,所以现在的我无所谓漂到何处,一切都可以慢慢来,但——还是很茫。。。
教育部的《毕业研究生登记表》有“本人工作志愿”一栏,看到就茫了,,,因为根本不知道这是要填什么,于是跑到毕业生就业信息网上去参考“就业意愿”,还好那里是选择题。
可以问问老师啊,可以问问亲戚啊,问问这个,问问那个……可是问人家啥?——我一点概念都没有。就像面对“薪酬”后的“面议”二字,我便会陷入茫状。。。
今天投几份简历出去,虽然对那头的情况都还茫着。周日跟师姐碰头,关于她的创业项目。希望能有所落实,从一片茫混中定出个规划来。
拖到现在才开始动手,不care的上海户口其实算是自我消解掉的一大压力,所以现在的我无所谓漂到何处,一切都可以慢慢来,但——还是很茫。。。
教育部的《毕业研究生登记表》有“本人工作志愿”一栏,看到就茫了,,,因为根本不知道这是要填什么,于是跑到毕业生就业信息网上去参考“就业意愿”,还好那里是选择题。
可以问问老师啊,可以问问亲戚啊,问问这个,问问那个……可是问人家啥?——我一点概念都没有。就像面对“薪酬”后的“面议”二字,我便会陷入茫状。。。
今天投几份简历出去,虽然对那头的情况都还茫着。周日跟师姐碰头,关于她的创业项目。希望能有所落实,从一片茫混中定出个规划来。
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抓虾
答了辩了过了OK了~XDDD
Titi ma 发表于 2008-05-28 21:10:56
三个人,5位老师,从2点答到5点,6点宣布决议,谢师宴吃到8点半。
老师们说,我的论文看起来最快、最轻松,观点鲜明,思路清晰,语言表述老练、流畅、有说服力,感性、理性结合得很好,过渡得当,格式规范,资料占有量足够,像一篇高标准的论文。等待决议的时候跑到导师那里放松,他也说到我的文笔,说至今还记得我那篇《诗意地安居》,让我投稿的。我说之前投《神州民俗》要我九百的版面费,他讲那就改投别的呗,不要收费的那些。答辩前,导师说朱老师那天坐车上看我的论文看得眼花,因为没找到错别字。。。不过我自己倒是发现几个标点错误,然后顾老师发现一个别字。
李老师指出有一句话的表述主观感情有些过,然后讲到我在陈述时说到的对圆型人物进行类型化分析的困难,类型化研究与人物本身丰富性之间始终存在悖论,提出不妨采用同类对照的方式来凸显。
顾老师提到我的民间视野:民间趣味、立场、价值观等,提到我对绍兴地域文化的关注和具说服力的分析,说我点到的“国民性”还可深挖,民间的粗俗面,指出学术价值与意义部分还可放入明代文化转型对通俗文学的影响这样一个宏观社会历史背景来充实。
戴老师联系到周老师的博士论文《颠覆和顺从》,期待对“颠覆”进一步分析,并提示可从人物形象的历史演变轨迹来反映不同历史时期的意识形态。
华老师说我的陈述中有许多精彩之处但没有写进论文,比如我收集徐文长故事的经过,寻找版本的过程其实也就是一个人物解读的历史过程,不同时期的不同取舍,这完全可以写进文中。她还说一般的民间文学研究都是走“进”文本,而我的民间文化视野则是跳“出”。
朱老师提醒我应对论文研究对象的范围进行限定,是文本还是口传。
综合下来,我决定将故事收集过程和研究范围限定补充到综述中,再以人物形象演变对意识形态的反映带到明代社会文化背景填充入学术价值部分。或者,直接重写一篇丰富的后记。。。
宣布决议前,老师们很严肃,我们于是惴惴。。。最后,全数通过,其中S为优秀。一年多的功夫,N个镇的走访田调,六万余字的份量,确实啊~然后已经留校的她日后还可以就这个题目继续冲博士~~XD
接下来,就修改、打印、签字、上交,找工作、等毕业……说是今年本科也有很多打算毕业以后再落实去向的,还有不少出国的。
之前难得聚集在一起拍毕业照的时候,得知某位老同学即将大喜,新郎也是熟人啊XDD~然后有位老同学报名到四川教书。今天灾区又惶恐了一日。。。
老师们说,我的论文看起来最快、最轻松,观点鲜明,思路清晰,语言表述老练、流畅、有说服力,感性、理性结合得很好,过渡得当,格式规范,资料占有量足够,像一篇高标准的论文。等待决议的时候跑到导师那里放松,他也说到我的文笔,说至今还记得我那篇《诗意地安居》,让我投稿的。我说之前投《神州民俗》要我九百的版面费,他讲那就改投别的呗,不要收费的那些。答辩前,导师说朱老师那天坐车上看我的论文看得眼花,因为没找到错别字。。。不过我自己倒是发现几个标点错误,然后顾老师发现一个别字。
李老师指出有一句话的表述主观感情有些过,然后讲到我在陈述时说到的对圆型人物进行类型化分析的困难,类型化研究与人物本身丰富性之间始终存在悖论,提出不妨采用同类对照的方式来凸显。
顾老师提到我的民间视野:民间趣味、立场、价值观等,提到我对绍兴地域文化的关注和具说服力的分析,说我点到的“国民性”还可深挖,民间的粗俗面,指出学术价值与意义部分还可放入明代文化转型对通俗文学的影响这样一个宏观社会历史背景来充实。
戴老师联系到周老师的博士论文《颠覆和顺从》,期待对“颠覆”进一步分析,并提示可从人物形象的历史演变轨迹来反映不同历史时期的意识形态。
华老师说我的陈述中有许多精彩之处但没有写进论文,比如我收集徐文长故事的经过,寻找版本的过程其实也就是一个人物解读的历史过程,不同时期的不同取舍,这完全可以写进文中。她还说一般的民间文学研究都是走“进”文本,而我的民间文化视野则是跳“出”。
朱老师提醒我应对论文研究对象的范围进行限定,是文本还是口传。
综合下来,我决定将故事收集过程和研究范围限定补充到综述中,再以人物形象演变对意识形态的反映带到明代社会文化背景填充入学术价值部分。或者,直接重写一篇丰富的后记。。。
宣布决议前,老师们很严肃,我们于是惴惴。。。最后,全数通过,其中S为优秀。一年多的功夫,N个镇的走访田调,六万余字的份量,确实啊~然后已经留校的她日后还可以就这个题目继续冲博士~~XD
接下来,就修改、打印、签字、上交,找工作、等毕业……说是今年本科也有很多打算毕业以后再落实去向的,还有不少出国的。
之前难得聚集在一起拍毕业照的时候,得知某位老同学即将大喜,新郎也是熟人啊XDD~然后有位老同学报名到四川教书。今天灾区又惶恐了一日。。。
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抓虾
撞见火炬^0^
Titi ma 发表于 2008-05-24 00:17:10
啊哈哈哈,看见了看见了,看见了祥云上面圣火跳耀~~~
就是那么巧,带H在那个时间晃过江,然后看到封路,然后在正大广场侧面通往滨江公园的路旁见到夹道欢迎的人潮,然后没等两分钟火炬就出现了,啊哈哈哈哈哈~~~
具体情况改日汇报,浦西浦东走到脚断,今天还要赴婚宴,爬床了先,古耐~
就是那么巧,带H在那个时间晃过江,然后看到封路,然后在正大广场侧面通往滨江公园的路旁见到夹道欢迎的人潮,然后没等两分钟火炬就出现了,啊哈哈哈哈哈~~~
具体情况改日汇报,浦西浦东走到脚断,今天还要赴婚宴,爬床了先,古耐~
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抓虾
出关出关XDD
Titi ma 发表于 2008-05-22 20:46:54
校医院的体检越来越“有效率”了。三年前视力度数就自己报,现在身高也自己报了,就量血压花了点时间。两层楼四个点五项检查“噌噌噌”不到5分钟就统统搞定了
。。。
跟秋秋去勤助领地震安慰金,看到那里的电脑上详细地记录着学校川籍学生的信息和此次震后家中遭受的损失情况。我俩名字后面的情况一栏写着“家人广场避难”,那就是13号戴老师打电话来了解的。今天的调查表交上去后,信息就会更加具体了:人、房子、财物……还有一栏是要填写生活和学习受到的影响。我们都一样,心情低落,精神紧张。“学习效率降低,生活开支节省”——摆在面上的一位德阳学妹的表格里这样写着。除了现金,还发给每人一张学校慈善屋的领物券。下楼的时候我俩顺道去慈善屋看了看,主要是想问问这张券可不可以拿给那些更加需要帮助的同学。就我们这帮毕业生来说,过几天大概还要往那儿捐物品呢。转券的事情,让慈善屋勤工助学的同学有些为难,最后建议我们把这券交给辅导员,然后让院系来按需分配。
拿着刚领的钱,奔去打印论文。走到一村那熟悉的位置,虽然仿佛已更换了老板。满屋子都是“華東師範大學”的身影,桌上、椅上、沙发上……复印机不停转,打印机、胶订机、裁切机铺了一地。打了8份,装订了7份。对论文各部分的排列顺序,老板显得非常熟捻。看到答辩委员会名单那页表格上面的横线上空着,他还问我怎么没填名字。看到我那仅三行的后记,还愣了一下。。。打印内文、排序、打印封面、胶装、裁切,忙了一个多小时,终于看到自己的文字成了“册”。每本近十块的工本费啊,还真是有点贵。。。

原先关于后记的想法在拼挤几万字内文的过程中渐渐给消磨掉了,虽然这不是论文的必需部分,但不写也太说不过去。其实不是无话可说,也不是不懂感恩,倒是想说的要谢的太多太多。近在身边的,远隔重洋的,每一份帮助,每一份鼓励,每一份关心,每一份支持……最后统括为三声谢:感谢导师!感谢朋友!感谢家人!——Thanks to you all!!!
明天将论文交给五位评审老师,然后就等答辩那一天了。祝自己好运
~
据说明天看到火炬的希望很渺茫。。。那我还是老老实实地抓紧上午的时间交掉论文,跟远自故乡来的黄同学会合,下午带她去南京路外滩陆家嘴转转,然后晚上一道跟瓜田众瓜人民广场喝粥好了。还有后天某小妹妹的婚礼,在考虑替身在广州比赛的小老弟参加。黄同学此次来也正是为此事。
是的是的,我出关了
!!!然后,发现天气怎么已经这么热了
。。。
。。。跟秋秋去勤助领地震安慰金,看到那里的电脑上详细地记录着学校川籍学生的信息和此次震后家中遭受的损失情况。我俩名字后面的情况一栏写着“家人广场避难”,那就是13号戴老师打电话来了解的。今天的调查表交上去后,信息就会更加具体了:人、房子、财物……还有一栏是要填写生活和学习受到的影响。我们都一样,心情低落,精神紧张。“学习效率降低,生活开支节省”——摆在面上的一位德阳学妹的表格里这样写着。除了现金,还发给每人一张学校慈善屋的领物券。下楼的时候我俩顺道去慈善屋看了看,主要是想问问这张券可不可以拿给那些更加需要帮助的同学。就我们这帮毕业生来说,过几天大概还要往那儿捐物品呢。转券的事情,让慈善屋勤工助学的同学有些为难,最后建议我们把这券交给辅导员,然后让院系来按需分配。
拿着刚领的钱,奔去打印论文。走到一村那熟悉的位置,虽然仿佛已更换了老板。满屋子都是“華東師範大學”的身影,桌上、椅上、沙发上……复印机不停转,打印机、胶订机、裁切机铺了一地。打了8份,装订了7份。对论文各部分的排列顺序,老板显得非常熟捻。看到答辩委员会名单那页表格上面的横线上空着,他还问我怎么没填名字。看到我那仅三行的后记,还愣了一下。。。打印内文、排序、打印封面、胶装、裁切,忙了一个多小时,终于看到自己的文字成了“册”。每本近十块的工本费啊,还真是有点贵。。。

原先关于后记的想法在拼挤几万字内文的过程中渐渐给消磨掉了,虽然这不是论文的必需部分,但不写也太说不过去。其实不是无话可说,也不是不懂感恩,倒是想说的要谢的太多太多。近在身边的,远隔重洋的,每一份帮助,每一份鼓励,每一份关心,每一份支持……最后统括为三声谢:感谢导师!感谢朋友!感谢家人!——Thanks to you all!!!
明天将论文交给五位评审老师,然后就等答辩那一天了。祝自己好运
~据说明天看到火炬的希望很渺茫。。。那我还是老老实实地抓紧上午的时间交掉论文,跟远自故乡来的黄同学会合,下午带她去南京路外滩陆家嘴转转,然后晚上一道跟瓜田众瓜人民广场喝粥好了。还有后天某小妹妹的婚礼,在考虑替身在广州比赛的小老弟参加。黄同学此次来也正是为此事。
是的是的,我出关了
!!!然后,发现天气怎么已经这么热了
。。。
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抓虾
大石落地~
Titi ma 发表于 2008-05-22 11:18:32
终于要去打印、装订论文了,应该算是完稿了吧。加头算尾正好50页=] ——我喜欢整数,所以注释也硬给从79补到80个。不过我也喜欢9,还喜欢3,最近又喜欢上4、6和8……=P
辅导员转来邮件,通知我去领地震安慰金。邮件里,我名字后面,“四川眉山”四个字赫然在目。是的,我是灾区的娃娃。。。老妈说,普天也给厂里送救灾补助了。
漫漫昨天在医院看了一下午的孩子。中途发消息问我乌龙院是啥,有个孩子要听这个。晚上她回来立马恶补,还找到了一篇讲“同舟共济”的,说打印出来今天给带去。她说有个三岁的小女孩,右手右腿都截肢了,可能还会毁容。她说有个孩子妈妈不在了,看到女的就叫妈妈就要抱。她说有个孩子想娃娃,妈妈给她买的娃娃,当时她很想冲下楼去买一个给她(因为玩具消毒很麻烦所以医院规定不让大家带玩具去)。她说在他们面前,自己没哭。。。
在校门口遇到两个穿奥运T恤的人,拉着一个小拖车,车上打包的都是他们身上的衣服,扶手上一边插着一把国旗,一边是一把五环旗。突然想起——火炬明天就到上海了……
辅导员转来邮件,通知我去领地震安慰金。邮件里,我名字后面,“四川眉山”四个字赫然在目。是的,我是灾区的娃娃。。。老妈说,普天也给厂里送救灾补助了。
漫漫昨天在医院看了一下午的孩子。中途发消息问我乌龙院是啥,有个孩子要听这个。晚上她回来立马恶补,还找到了一篇讲“同舟共济”的,说打印出来今天给带去。她说有个三岁的小女孩,右手右腿都截肢了,可能还会毁容。她说有个孩子妈妈不在了,看到女的就叫妈妈就要抱。她说有个孩子想娃娃,妈妈给她买的娃娃,当时她很想冲下楼去买一个给她(因为玩具消毒很麻烦所以医院规定不让大家带玩具去)。她说在他们面前,自己没哭。。。
在校门口遇到两个穿奥运T恤的人,拉着一个小拖车,车上打包的都是他们身上的衣服,扶手上一边插着一把国旗,一边是一把五环旗。突然想起——火炬明天就到上海了……
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